在麗水經開區，有這樣一所特殊的產業學院，它把教室搬進工廠，課堂就設在車間，學生通過真實的生產設備、工藝流程和企業項目學習。這，就是辦在企業里的閥門產業學院——超達（麗水）閥門產業學院。
超達閥門集團麗水有限公司成立于2013年，一直深耕麗水經開區。近年來，隨著規模擴大和產業升級，企業對高素質技能型人才的需求越來越大，曾遭遇“用工難、轉型難”等問題。
面對企業用工難題，麗水經開區高度重視教科人一體化發展，持續深化產業與教育的深度融合，加快構建政府主導、多元參與、需求驅動、開放融合的現代職業教育體系，一場場產業與教育的“雙向奔赴”不斷精彩上演。
在此背景下，超達（麗水）閥門產業學院應運而生。它由超達閥門集團麗水有限公司和麗水技師學院聯合辦學，并在校企之間分別設置企業學區和學校校區。產業學院的學生主要從麗水技師學院在校學生中挑選，首期招收30名，于去年11月正式開班。
近日，記者走進超達閥門集團麗水有限公司，首先聽到的并不是機器運轉的聲音，而是一間明亮的教室里傳出的上課聲。在教室里，學生們專注地盯著屏幕，老師正在講臺上教授著機械相關的專業知識。
產業學院教師彭承明告訴記者，為了讓課本知識更好地轉化為產業技能，產業學院的課程設計經過了多方專家、教授、工程師的共同研討，不僅設置了工科專業必須掌握的工程材料、熱處理、先進制造等課程，還根據行業、企業的實際需求兼顧了閥門概論、閥門裝配等細分領域專業課程。
“我覺得，在這里學習和在學校上課最大的不同，就是可以接觸到更多專門化、實用性的知識和技能。而且，這里有很多實訓課程，讓我們有機會動手對閥門進行拆裝，從而更直接地了解閥門、閥體的相關知識�！睂W生王盛宇說。
超達閥門集團麗水有限公司質量部部長譚秀國表示，“教室搬進工廠”不僅是物理空間的轉移，更是教育理念的革新。針對產業學院兩年的學習，校企合作設置了三個階段：學校校區的基礎性學習，企業學區的專門化實訓，以及頂崗實習。這其中，最大的亮點是企業學區的專門化實訓，設置了零部件裝配、加工、焊接和質量檢測兩個模塊化課程，每個模塊化課程按認知學習、技能實操、階段性頂崗“三環遞進”的流程進行，由此通過真實情境激發學習動力，縮短從知識到應用的路徑�！拔覀儗寄苄腿瞬诺男枨筮�是比較大的，涉及設計、工藝、技術、材料等方面，產業學院的重點培養方向也是針對整個產業鏈特殊工序的缺口確立的�！弊T秀國說。
按照教學計劃，在經過完整的理論、實踐學習之后，今年下半年，產業學院的學生們將正式參與到企業的生產崗位中，開始頂崗實習。實習期間，學生們將有機會參與新產品研發與生產線優化等工作，部分表現優異者還將提前獲聘。
課程直通產業一線，超達（麗水）閥門產業學院用混著機油味的書墨香，營造人才與產業共同成長的濃厚氛圍，形成教育鏈、產業鏈、供應鏈、人才鏈與價值鏈的有機銜接，不斷為產業高質量發展與區域經濟騰飛貢獻智慧和力量。
“這是一種將教學與實踐深度融合的模式，有助于培養出貼合產業需求的高素質技能型人才。接下來，我們可以不斷復制這種模式，在其他地方也開辦這樣的閥門產業學院�！睂τ陂y門產業學院的發展前景，教師彭承明充滿信心。未來，在麗水經開區，也將涌現越來越多產教融合的生動實踐。